INTERVENCION EN AUTISMO. LA PRACTICA DEL MODELO ACME
NOVEDAD

INTERVENCION EN AUTISMO. LA PRACTICA DEL MODELO ACME. ESTRATEGAS PRACTICAS PARA DESARROLLAR LA COMUNICACION Y MODULACIO

Editorial:
EOS (INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADO
Año de edición:
Materia
Logopedia (pedagogía)
ISBN:
978-84-9727-856-0
Páginas:
270
Encuadernación:
Bolsillo
Colección:
LENGUAJE,COMUNICACION Y LOGOPEDIA
18,00 €
IVA incluido
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El presente libro utiliza un lenguaje simple y práctico para guiar al lector en un viaje por el mundo de la mente de niños y niñas con autismo severo y moderado.
Los autores describen actividades prácticas para estimular y desarrollar los siguientes aspectos:
• Estimulación de los formatos básicos de interacción.
• Estimulación de la Acción conjunta.
• Estimulación de la atención conjunta.
• Estimulación del juego simbólico y social.
• Desarrollo de la comunicación no verbal.
• Desarrollo de las primeras palabras.
• Estimulación de la imitación corporal y gestual.
• Desarrollo de habilidades básicas de interacción social.
• Estimulación de procesos cognitivos básicos para la comunicación.
• Estrategias para modulación emocional y problemas de comportamiento.
• Estimulación de habilidades de empatía y altruismo.

Las actividades que se proponen han sido aplicadas por centenares de familias durante los últimos 25 años, ayudándoles a utilizar las rutinas cotidianas y naturales de la convivencia familiar, facilitando el uso del tiempo de los padres para la estimulación comunicativa, cognitiva y socio emocional de niños y niñas con TEA, con el principal objetivo de mejorar la calidad de vida familiar.
El texto se complementa con anécdotas y reflexiones de unos padres en permanente aprendizaje de lo que significa vivir con una persona con TEA severo conviviendo con un estilo diferente de vida, con desafíos, dudas y cuestionamientos permanentes y con logros cotidianos que orientan avalorar los aspectos más importantes que involucra el ser padres de alguien con TEA, para comprender y aceptar amorosamente sus diferencias.