ALTAS CAPACIDADES: IDENTIFICACION-DETECCION, DIAGNOSTICO E INTERVENCION
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ALTAS CAPACIDADES: IDENTIFICACION-DETECCION, DIAGNOSTICO E INTERVENCION. IDENTIFICACION-DETECCIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN

Editorial:
BRIEF EDICIONES
Año de edición:
Materia
Pedagogía
ISBN:
978-84-15204-68-8
Páginas:
220
Encuadernación:
Bolsillo
Colección:
OBSERVATORIO PEDAGÓGICO
17,00 €
IVA incluido
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Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención se centra en visibilizar las necesidades específicas del alumnado de altas capacidades. Un alto porcentaje de estudiantes superdotados o con talento puede pasar desapercibido en las aulas de cualquier nivel educativo produciéndose, como consecuencia y en bastantes casos, un bajo rendimiento escolar, desmotivación académica y profesional, estrés emocional y estrés familiar, entre otras.
El contenido de este libro pretende dotar a profesionales en general y al profesorado, familias y todas las personas interesadas, en particular, de algunas estrategias educativas eficaces para detectar-identificar y diagnosticar a estudiantes con altas capacidades. Todo ello desde un modelo de educación inclusiva y holística. Así, se presentan recursos desde una perspectiva educativa y también clínica, contando con las aportaciones de la neurociencia y de las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de diversas técnicas y medidas de atención a la diversidad de los alumnos más capaces.